chinaveerabhadrudu.in
అందువల్ల మనం కొఠారి కమిషన్ సందర్శించిన భవిష్య చిత్రపటానికి సరిగ్గా విరుద్ధమార్గంలో ప్రయాణిస్తూ వచ్చాం. పాఠశాలల్లో నెలకొన్న ఏ ఒంటరి తనం పోవాలని కొఠారి కమిషన్ ఆకాంక్షించిందో, ఆ ఒంటరితనం ఎంత భీకరంగా పాఠశాలల్ని చుట్టుముడుతూ వచ్చిందో చుట్టుముడుతూ ఉన్నదో నేను కళ్లారా చూసాను.
ఇది సాధారణమైన పనికాదు. జీవితమంతా విద్యాతత్త్వశాస్త్రాన్ని ఔపోశన పట్టిన మహోపాధ్యాయుడు, తనని తాను పదవతరగతి ఫెయిలైన లేదా పాసైన గిరిజన యువకుడిగా ఊహించుకుని, తన ముందు గిరిజన బాలబాలికల్ని సంభావించుకుని, వారికి పాఠాలెట్లా చెప్పాలా అన్న అవేదనతో, తపనతో తయారు చేసిన ప్రణాళికలవి. ..
ఆమె మాటలు వింటున్నంతసేపూ నేను పదేపదే ‘నేను ఒంటరిని కాను’, ‘నేను ఒంటరిని కాను’ అని నాకు నేను చెప్పుకుంటూనే వున్నాను. అక్కడెక్కడో కొండకోనల్లో గూడగూడకి, బడిబడికీ తిరుగుతూ నేను మాట్లాడుతున్న మాటల్నే ఇక్కడ ఢిల్లీలో ప్రభుత్వపు విద్యావిధానాన్ని నిర్దేశించే అత్యంత కీలకమైన సంస్ధలో అత్యంత కీలకమైన విద్యావేత్త కూడా మాట్లాడుతుండటం నాకు మానసికంగా, నైతికంగా ఎంతో బలాన్నిచ్చింది.