chinaveerabhadrudu.in
ఆ విధంగా చూసినట్లయితే, విద్యఅనేది నైపుణ్యం ఎంతవరకూ అంటే తనేదో తను తెలుసుకోవడానికీ, తనేది కాడో దాన్ని విసర్జించడానికి మాత్రమే. విద్యా సముపార్జనా చక్రంలో రెండు అర్ధవలయాలున్నాయనుకుంటే మొదటి అర్ధవలయం ‘లెర్నింగ్ ’ అయితే, రెండవ అర్ధవలయాన్ని ‘అన్ లెర్నింగ్’ గా మనం భావించవలసి ఉంటుంది. ..
కె.ఎం.సుగుణగారు పాఠశాల విద్యార్థి బహుముఖప్రజ్ఞని వెలికితీసే సాధనంగా తీర్చిదిద్దాలని తపించిన వ్యక్తి. ఆమెలో క్లాసికల్ గ్రీకు జ్ఞానతృష్ణా, రినైజాన్స్ మానవుడి అభిరుచీ, ఆధునిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానమూ సమానంగా మేళవింపుకు వచ్చాయి. ఒక పరిపాలనాదక్షురాలిగా ఆమె చూపిన నేర్పు యూనివెర్సిటీ వైస్ ఛాన్సలర్లలో కూడా కనలేమంటే అతిశయోక్తి కానేరదేమో. ..
నేడు మన పాఠశాలల్లో టెక్ట్స్ బుక్లోని విషయాన్నే అధికంగా భావించి దాన్ని కుదించి గైడుగా రూపొందిస్తున్న పరిస్ధితితో ఈ భావనని పోల్చి చూడండి. తను బోధిస్తున్న వాచకం కన్నా దాన్ని బోధిస్తున్న ఉపాధ్యాయుడు మరింత ఉన్నతంగా కనబడినంతకాలమే ఆ ఉపాధ్యాయుడిని పిల్లలు గౌరవిస్తారు. అతని పాఠాల కోసం ఎదురుచూస్తారు. ..